至于说众人意见不一而致使延误军机，这个上面大将多虑的，参军，实为参议军事罢了，职责乃是为大将之辅佐，补其缺漏，并没有领兵大将的决断之权，这个主次一定要分明，绝对不能有令出多门之事发生，也就是说打起仗来，还要看主帅之决断的。

不过，话又说回来，都说一将无能，累死三军，以末将看，若是主帅庸堕，事急之时，未尝不能以参军团为首领军的。。。。。。。不过这个嘛，说起来还早，总得形成规制之后，再细加规划的，大将军以为如何？”

折木清脸上此时却是平静若水，实则心中已是惊异不已，当初看好眼前这个少年人也不过是看他在武举上勇猛无畏，实是不可多得的猛将之才，这才起了爱才之心，但如今嘛，心中的滋味儿可就有些难说了。

这样的大事，这个少年却是侃侃而谈，轻描淡写间，已是说的自己砰然心动，心思缜密，方方面面的事情也考虑的很是周全，只这份才干便属难能可贵，更何况还只是个十几岁方成年的少年人呢。

不过心中虽已意动，但在军中领兵数十载，那些西北的骄兵悍将到了面前都和猫儿一般，任凭摆弄，这城府手段还能差了？自不会只凭赵石几句话便欣然同意，大加赞赏，不然也不配大秦军中第一人的称呼，岁数也都活到狗身上去了的。

再说了，军中鼎革可不是光凭某个人一句话就能完成的，即便是当今圣上发话，，也得思量再三，然后召集群臣广开言路，确定下来才能属文下发，看似繁琐，但军国重事，也只有这样才能办好。

都说治大国如烹小鲜，丝毫不能有急切之心，道理也就在此处了，不然就算用意再好，再是高瞻远瞩的建言，到了下面，也能给你办个乱七八糟，这个道理他自然不会不懂，还好的是，此事是在武学中试行之举措，还触及不到军中许多人和许多的势力，这样的话，也就容易了许多。

不过想来便是在武学中试行地不错，到时延及军中，也要费上好大的功夫。。。。。。。微微瞥了赵石一眼，心中却道，也不知这个少年想没想清楚其中的艰难，不过就算没想的这么长远，能将这个条陈先拿来先给他览阅，又早就想好是在武学中试行一番，这份谨慎的心思总是难得，到了最后，却又加上了一句，可惜，折家年轻一辈的几个不错的小家伙缺的就是这份谨慎和沉稳，不然以后到是可以和眼前这个少年别一别风头的。

微微颔首，不露声色地一句，“嗯，容我再好好想想。。。。。。”便即将这事揭了过去，之后便问起了条陈上的其他地方。

“武学中地生员都来自哪里，你不会不知道吧？一视同仁？又谈何容易？难道可以让一个果毅对游骑将军指手画脚？那样的话岂不是乱了章法？”

“这个不然。。。。。。”赵石立即回道。“朝廷办地是武学。既然沾了一个学字。以赵石看来。进了这个门槛之后。就不能单以外间军阶来论了。

大将军想想。武学初建。行自古未有之事业。若不能标新立异。又如何吸引人才进入武学？以我看。这就如同领兵打仗。新军初立。定然要做到赏罚分明地。进有厚赏。退有严刑。赏不逾时。刑不择贵。如此才能让众军敬服。

进了武学。也就换了天地。再要论资排辈。那武学和军中又有何区别？赵石听说。有地生员官阶比一些教授还要高些。在讲堂之上以肆意顶撞教授为乐事。教授们却是无可奈何。如此一来。武学之规矩何在？

所以赵石以为。无规矩不成方圆。武学要立起自己地规矩来。和军旅区分开。但武学又沾了一个武字。自然不能如国子监般来办。所以可参照军规制约生员之行为举止。可略宽松些。但执行起来一定要严厉。不过这其中一定要有武学自己地章程。。。。。。。

在此事上。赵石也未想地周全。只是觉得第一个就是不论官阶。到了武学之内便即一视同仁。从学兵做起。拔些天资聪颖。表现优异者为学兵之首。以为奖赏。那些自以为是。以军中官阶压人。欺辱他人。顶撞教授地。一定要严惩不怠。如此才能慢慢将武学地规矩立起来。这时看着艰难。其实过上个三年五载便成旧例。到时施行起来。也就会顺手多了地。

。。。。。。。。”

此时折木清心中已然满是惊异，若说参军团还是这个少年将军的突发奇想，之后这些便是深思熟虑的结果了，这两年多来，他可是将全副心思都放在了武学之上，但奈何让他领兵打仗那是没地说，自然是轻车熟路，但办学嘛，却是每每都有力不从心之感的。

开始时还想着，老子在战阵上出生入死，指挥千军万马，挥手间便是千万人头落地，一个区区武学还能难得住老子？

但到了如今却是觉得一个百多人地武学，数十间屋舍，方圆不过数里的地方，却是要比统大军十万还要让他头疼地。

而现在，一个十几岁的少年人却是胸有成竹地来到他的面前，给出了这么一个规划，一条，一件件好像都有自己的道理，这一刻，实不由他不产生长江后浪推前浪的感觉来的，不过他却是做梦也想不到，眼前这个少年是来自一切人才都出自学校体系的后世，即便是没有办过学校，但耳闻目染之下，办学的手段自然是信手拈来，不费吹灰之力的。

其实在赵石看来，办学其实靠的就是师资和名声，若是再加上一个，那就是生源了，而现下武学最缺的气势不是师资，更不是生源，缺的是足够响亮的名声。