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“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方……周康平，你看哪儿呢？！！”

今日的课堂上，陆诚发现几名弟子总是不时地朝自己边上的王雪媱瞄上两眼，以致于都不用心听讲了。

回过头来一想，这事也有自己的责任。别人家的私塾都没有女弟子的，自己却答应了堂舅和舅母，让王雪媱在一边侍候他讲学，帮帮忙甚么的，也能顺带着学些知识。

不过这只是其中的一个原因罢了，他看得出来，这帮学生们只有头几天时有兴趣听讲，到了现在都有些皮了，学东西也不够用心了。

此外，这还和自己这位夫子的性格有些关系。

陆诚向来就不是个严肃的人，本身的性子比较随和，温文尔雅，只要这帮孩子们不过分，他是很少会进行体罚的。

事实上，这年代的夫子们人手一柄戒尺，就是用来管教不听话的弟子的，就是那些家长们，为了让孩子能多学到些东西，在把孩子给陆诚送过来时，嘴里说的也是让他对孩子们严厉些，不用心听讲尽管教训。

只是陆诚作为一个现代人，是不太赞成他们这种“棍棒底下出孝子”的观念的，虽然体罚的现象在后世也确实存在。

陆诚可不想误人子弟，在发现了这些问题后，便打算改改自己的教学方式。

先前为了要赶进度，对于经文的讲解通常都是几句话带过。他现在决定，讲解时引入一些有趣的小知识或是小故事，把课堂变得更生动一些，增加这帮孩子们学习的兴趣。

“你搬张杌子，去后边坐着听讲吧。”

他对一直候在一旁的王雪媱吩咐了一句，等她坐到了最后边的位置上后，才对着众弟子问道：“你们有没有听过和氏璧？”

果然，坐在下方的弟子们好奇心都被勾了起来，有人问道：“夫子，甚么是和氏璧？”

“和氏璧，乃是世间至宝，是无价之宝！”

陆诚缓缓地讲起了和氏璧的来历：“早年有一人名为卞氏，是他发现和氏璧，但当时的和氏璧未经雕琢，看上去和一块普通的石头差不多，此人将和氏璧拿去献给赵王，赵王一看这和氏璧和普通的石头无异，便只当这人是在戏弄他，就下令砍下了此人的一只脚……”

在众弟子惊讶的表情下，陆诚讲完了这个故事，补充道：“和氏璧正是一枚玉石，这样的世间至宝未经雕琢，尚不能让国君发现其珍贵之处，我们人也一样，只有经过学习诗书和礼仪等知识，才会像和氏璧一般成为世间至宝，成为一个有用之人！”

“夫子，是不是我们学习了诗书礼仪后，就能受人敬仰，考上状元，娶上媳妇？”那位叫周康平的弟子问道。

“孺子可教也！”

陆诚笑着点点头。他知道在这个时代，想要考中个秀才都很难，却不会去打击孩子们的信心。

若是让他们现在就觉得困难重重，而导致失去了追求的话，又怎么肯用功读书呢？

接下来，便是弟子们朗读的时间。陆诚发现，经过这样的讲解过后，明显又调动起了他们学习的兴趣，学起经文来反而更快了。

这样的发现，更加坚定了他改变这年代教学方式的想法。

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